20.07.2018
МЫ В СОЦСЕТЯХ:   Группа ВКонтакте vashgolos.net Страница vashgolos.net в Facebook Группа vashgolos.net в Одноклассниках Сообщество vashgolos.net в Google+ vashgolos.net в Twitter Страница vashgolos.net в Pinterest

Требования психологической комфортности в ситуации с дистанционным образованием

Проанализируем, в какой мере требование психологической комфортности удовлетворяется в ситуации компьютерного и дистанционного обучения и каким образом можно оптимизировать процесс

 12.10.2017    
 388    
    Жизнь

Проанализируем, в какой мере требование психологической комфортности удовлетворяется в ситуации компьютерного и дистанционного обучения и каким образом можно оптимизировать процесс достижения этого результата.

Поскольку компьютерная учеба является технически опосредствованной, ее слабой стороной является нехватка живого общения между учеником и учителем, а это лишает ее нескольких важных в психологическом отношении вещей.

Установление эмоционального рапорта между коммуникантами, присущее ситуации естественного общения, вряд ли является возможным между человеком и машиной. К тому же, хотя учебная система и может оказывать ученику (студенту) информационную и другую поддержку технического характера, она не обеспечивает той эмоциональной поддержки, которая является такой ценной со стороны хорошего учителя. 

Однако и подсказку относительно выбора релевантной информации, целесообразного способа действия и тому подобное, особенно в слабоформализированных или неформализированных сферах знаний, педагог как эксперт в предметной области может предоставить лучше. 

Кроме того, в этой ситуации технически опосредствованной коммуникации фактически с человеком - разработчиком системы один из партнеров (ученик) оказывается в ситуации деперсонифицированного общения, нетипичного для межличностного взаимодействия в естественной ситуации, и вопрос "персонализации" второго коммуниканта (компьютера) становится актуальным.

Все эти моменты: рапорт и эмоциональная поддержка, предоставление экспертных знаний, персонифицированный характер общения - являются важными предпосылками психологической комфортности межличностного взаимодействия ученика с педагогом, и их отсутствие в ситуации простого взаимодействия с компьютером не способствует повышению мотивации к обучению и требует при переходе в ситуацию компьютерной учебы каких-то средств компенсации или определенной эмуляции (симуляции) отсутствующих характеристик.

Вопрос "персонализации" второго коммуниканта (компьютера) можно решить путем усиления личностной адресации реакций и сообщений системы. Целесообразной с точки зрения эффективности является также адаптация учебы с учетом не только истории учебы, но и индивидуальных особенностей и когнитивного стиля ученика, а также возрастных особенностей языково-мыслительной деятельности.

На каждом этапе, и во всех аспектах диалог должен быть адекватным внутреннему состоянию ученика, то есть учитывать этап решения обучающей задачи, на котором он находится, выносить адекватные оценочные суждения: не злоупотреблять позитивными (ошибочное понимание "подкрепления") и избегать негативных оценок.

Сайт дистанционного обучения для обеспечения эффективной и комфортной учебы в обязательном порядке должен должен иметь обучающую среду, которая включает, в частности, ее "структуру", то есть планирование всех учебных воздействий, когнитивные карты: темы, списки контента, цели, комплексы заданий, информацию о прохождении учебы, рядом с деталями относительно целей, ожиданий и тому подобное для того, чтобы помочь студентам понять разные аспекты учебного курса, и информацию - доступ к учебным материалам и ресурсам, как материальным, так и человеческим. Очень важно во время учебы очерчивать специфику каждого нового вида деятельности или задания.

Очень важной является четкая и ясная коммуникация. В учебном курсе от начала должны быть четко обусловлены правила и требования относительно работы в системе и взаимодействии между участниками курса. Каждый должен четко понимать свои обязанности и обязанности других участников системы дистанционного образования. Студенты должны знать, чего от них ожидают в каждом случае.

Организация обучающей среды должна также поддерживать интерес студента, то есть важно создать такие элементы, которые привлекают внимание и удерживают студента при работе. Об интересе как факторе активного и эффективного обучения вспоминают разные авторы.


ЧИТАЙТЕ ПО ТЕМЕ:

НА ПРАВАХ РЕКЛАМЫ
НА ПРАВАХ РЕКЛАМЫ
ЕЩЕ В РАЗДЕЛЕ Жизнь

РЕКОМЕНДУЕМ
НОВОСТИ С ВИДЕО
ВИДЕО
Поп-певица Бритни Спирс случайно показала фанатам грудь (ВИДЕО)
Поп-певица Бритни Спирс случайно показала фанатам грудь (ВИДЕО)
17.07.2018   154
ВИДЕО
9 июля возле Солнца велась космическая война (ВИДЕО)
9 июля возле Солнца велась космическая война (ВИДЕО)
16.07.2018   265
ВИДЕО
ДТП с актером Джорджем Клуни попало на видео (ВИДЕО)
ДТП с актером Джорджем Клуни попало на видео (ВИДЕО)
12.07.2018   84
ВИДЕО
Полет на Марс окажется настоящим испытанием прочности человеческого тела (ВИДЕО)
Полет на Марс окажется настоящим испытанием прочности человеческого тела (ВИДЕО)
11.07.2018   109
ВИДЕО
Кот вызвал ажиотаж своим дерзким прорывом на интервью (ВИДЕО)
Кот вызвал ажиотаж своим дерзким прорывом на интервью (ВИДЕО)
09.07.2018   166
ПОПУЛЯРНЫЕ НОВОСТИ

РЕКОМЕНДУЕМ
Сайт может содержать материалы категории 18+    Материалы со знаком   публикуются на правах рекламы.    По вопросам размещения рекламы: orderdsffdsg987f@vashgolos.net

При копировании материалов со страниц сайта для интернет-изданий – обязательна прямая, открытая для поисковых систем гиперссылка. Ссылка должна быть размещена в независимости от полного либо частичного использования материалов. Администрация сайта vashgolos.net прикладывает все усилия, чтобы обеспечить пользователей точной и достоверной информацией, но в то же время не исключает возможности возникновения ошибок. Некоторые ссылки на этом cайте ведут к ресурсам, расположенным на сторонних сайтах. Данные ссылки размещены для удобства пользователей и не означают, что Администрация cайта одобряет содержание других сайтов, их материалов и их точек зрения. Кроме этого, администрация сайта не несет никакой ответственности за доступность этих ресурсов и за их контент. Это заявление относится ко всем ссылкам, представленным на сайте, и материалам всех веб-сайтов, доступных через баннеры и ссылки. За рекламу, размещаемую на сайте, несет ответственность лишь рекламодатель. Администрация сайта не несет ответственности за содержание и достоверность рекламных материалов размещенных на нашем сайте, а так же возможный вред от их использования.

Подписаться на новости  | © 2014-2018 "ВАШ ГОЛОС" - vashgolos.net   |   Мнение и взгляды администрации сайта могут не совпадать с мнением или взглядами авторов материала.
Ответственность за мысли людей, изложенные в комментариях, администрация ответственности не несет.
Рейтинг@Mail.ru Индекс цитирования

Обнаружен AdBlock