Советы родителям: как научить ребенка достигать жизненных целей

Психолог высшей категории и арт-терапевт Виктория Назаревич в своем блоге поделилась мнением о том, почему надо учить ребенка созидать и какими способами можно этого добиться.

Оптимальной моделью личностного психического развития ребенка все больше становиться модель созидания. В процессе творческого созидания ребенок самостоятельно без лишней помощи сможет черпать эмоциональное обогащение, не ожидая постоянного импорта чувства радости или удовольствия, интереса и прочих важных составляющих психического благополучия. Что дает нам возможность предположить, что это и есть первооснова самодостаточной личности.

Другими словами, можно сказать, что творчество дает смелость жить и созидающий ребенок способен двигаться вперед с опорой на внутреннее топливо творческого созидания.

Также психолог выделила 22 совета для развития творчества вашего ребенка.

1. Давать постоянный выбор.

2. Создавать условия для анализа.

3. Предлагать альтернативы и разнообразие реальности.

4. Формировать развивающую среду.

5. Фиксировать проявления первичного интереса.

6. Обозначать задачи с возможным творческим решением.

7. Организовывать поисковые ситуации.

8. Составлять необычные условия для решения обычных задач.

9. Позитивно оценивать и принимать все попытки созидания.

10. Давать права на ошибки и одобрять их исправление.

11. Инициировать любое творческое самовыражение ребенка.

12. Помогать реализовывать сложные планы ребенка.

13. Показывать и демонстрировать собственную увлеченность процессом созидания.

14. Проявлять разные формы созидательной активности.

15. Пробовать исследовать альтернативные формы самовыражения творческих инициатив ребенка.

16. Обеспечить свободу творчества в любом из видов искусства.

17. Постепенно расширять представления ребенка про возможный общечеловеческий опыт созидания (чудеса света тоже создали люди).

18. Верить в ребенка и его силы, не убивать творчество сомнениями.

19. Учить ребенка осознавать свои истинные желания и отличать их от чужих.

20. Приучать ребенка к созерцанию того что создали другие, принимать творения других.

21. Давать время на обдумывания и вдохновения, не требовать постоянных действий.

22. Учить искать в обыденном творческое начало, в простом — задатки сложного, в обычном — чуточку необычного, в реальном — истоки фантазии.

По материалам: pannochka.net